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道孚县加强队伍建设,激发教育教学内生动力
道孚县政府门户网站 www.gzdf.gov.cn     2019-02-28 11:48    来源: 365bet怎么下载app_365bet体育备用_365bet现金信誉办公室

强化师德师风建设,着力提升非师范专业生技能水平,减少优秀教师群体的流动性,建立低素质教师的退出机制,按照考、培、转、退、辞的原则,建立良币驱逐劣币的良好教育生态环境。实行教师编制改革,做到县管校用、以效设岗。每年设立教学终生成就奖、教学优秀奖,激励广大教师群体,特别是针对教师队伍中的特殊群体各中小学校长,加强校长队伍培养机制,建立人才引进激励办法,让校长有当头、有干头、有想头要从两个方面解决“城乡待遇不均衡”的问题,一是建立健全“可上可下、可进可退、可进城可下乡”的教师队伍流通机制,对县城优秀中小学校长、教师要定期交换到乡镇中小学交流指导,对乡镇教师在岗不履职、履职不尽责、严重缺乏教师师德和责任感的交流到城区中小学予以严管培育或转为后勤管理人员,成效不明显的报请县委、县政府予以强制辞退;二是要打破“干好干坏一个样、干多干少一个样、干或不干一个样”的大锅饭困境。逐年提高教学质量奖预算标准,按每年不低于100万元的标准请求纳入财政预算,主要用于表彰奖励教学质量高、提升幅度大和全州统测中成绩拔尖的学校、教师、班主任,在教师专业知识与能力统一考试中成绩优秀的教师或师德标兵,以及为教学质量提升作出突出贡献的县(乡)党委政府、教育主管部门、校长等,同时,严格斗硬绩效考核奖励机制,要拿升学率、及格率、高分率、学生综合素质评奖等“看得到、摸得着、用得到”的数据来说话,干得好的校长、教师要从绩效奖中予以重奖,干不好或者根本不愿干、不想干、不会干的校长、教师一律从绩效奖中予以重惩。同时,加大教师培训力度,借力对口援建帮扶平台,实现县域教师群体培训面达50%以上,推动教学质量提升。

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